江西南昌青山湖区：打好“双减”组合拳 为孩子成长“添彩”

每周四下午4:30，又到了江西省南昌市青山湖区豫东学校社团走班时间了，学生们按照自己选修的活动课程，重新组合成不同班级。舞蹈、合唱、篮球、摔跤、物理实验、生物标本、足球……孩子们在不同的教室场馆，沉浸在自己喜欢的兴趣爱好中，校园里一派生机勃勃景象。

既兼顾孩子们的学习，同时又发展孩子们的兴趣特长，促进德智体美劳全面发展，让孩子们依然保持蓬勃的生命力量。豫东学校交出的“智慧样本”是青山湖区落实“双减”政策的一个缩影。

学生作业“个性定制”

“基础作业+拓展作业”打造“作业超市”，学生可自主选择个性化作业；倡导教师自主编制作业，杜绝不加选择地翻印练习册……新学期以来，青山湖区各中小学都在积极响应、推进“双减”政策的落地。青山湖区教体局更是在学生作业把控、课堂教学质量、学校课后服务等方面不断将管理内容细化。

据了解，青山湖区37所学校将作业量控制纳入常规管理，制定了作业公示制度和管理办法。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业控制在1个小时以内；严禁布置机械性、重复性、随意性等低效作业；各学校将每周五定为无书面家庭作业日，主张在这一天布置实践、动手、调查类作业；双休日、法定节假日也要控制书面作业量。

虽然书面作业量减少了，但必不可少的作业要确保高质量完成。佛塔小学教务处张老师告诉记者，学校把固本贯穿在“5+2”的每一天中，鼓励学生在校内完成作业。由多学科老师轮流看护，同时，针对小学不同学段学生的作业时长，开设不同的作业辅导时间，一、二年级40分钟；三、四年级50分钟；五、六年级60分钟。要求一、二年级每天必须开展兴趣课，三至六年级每周兴趣课占比不少于40%。

近日，胡家小学的教师在讲完《少年中国说》后，以“作业超市”的方式让学生自选完成。

爱朗诵的学生，有感情有气势地朗诵课文；爱演讲的学生，将学习课文的感受写成演讲稿，在班上演讲；爱画画的学生，将对课文的理解用绘画形式表现出来；爱写诗的学生，将对祖国的热爱用优美的文字倾情述说。

“减轻学生作业负担，不是简单减量。”胡家小学校长仇金凤说，“减去繁、难、重作业后，还要改革作业的形式与内容，让作业从以往‘写’的单一形式中走出来，使其富有趣味性，具有吸引力。”

课后服务“多点开花”

书面作业做减量，学生多出来的时间如何填补？这就要求学校在课后服务上做增量。截至目前，青山湖区37所学校课后服务达到全覆盖。全区参与课后服务的中小学生人数43400余人，学生参与率89.94%，参与课后服务的教师2766人。

12月9日15时30分，下课铃声响起，观田逸夫小学六年级四班学生白柔来到播音主持社团，在语文老师万英韬的带领下练习口部操。

观田逸夫小学的学生，很大一部分是留守儿童，为此，该校有针对性地构建“1+2+N”课后服务类型，第一类为基础服务，即“1+2”，包括一项基础托管（作业辅导）和两项基本技能（阅读技能及安全技能），第二类为兴趣培养服务，即N项兴趣特长培养，满足学生不同需求，让学生真正全面发展。

单肩背、夹颈背、抱腿转移……在豫东学校的摔跤社团课上，同学们的一招一式中尽显青春迸发的活力。

记者了解到，学校开展“课后服务”后，全校音、体、美、信息、心理等副科老师都挑起了大梁。罗盈根是豫东学校的一名体育老师。“‘双减’后，我的摔跤社团报名尤其火爆，在青少年中开展摔跤运动，不仅能促进他们的生理机能、身体素质、智力的健康发展，而且还能培养其坚强的意志和顽强的拼搏精神。”罗盈根说。

据了解，青山湖区教体局要求各学校兴趣类课后服务时间占比，中学要达到20%，小学要达到40%，努力保障每个孩子都能参加至少一项自主选择的兴趣类社团服务。

为保证课后服务质量，青山湖区教体局制定了“晒课表、晒教案、晒效果”机制。由区教体局、学校、家长、社会四方力量组成评估团队，对课后服务效果进行定期评估，对评估不合格的课程和师资，实行退出机制。“我们在推进‘双减’工作方面取得了积极成效，同时也希望推进‘双减’之后家庭教育的责任不减，全社会尊师重教、关心未成年人成长的责任不减，这样才能建立起‘双减’可持续保障机制，形成协同育人的局面。”青山湖区教体局负责人告诉记者。